| # | Règles | Ici à ESGR, … | Raisons |
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| 1 | RESPECT EN GESTES, EN PAROLES ET EN ATTITUDE |
Moi, élève de l’ÉSGR, je respecte tous les individus en gestes, en paroles et en attitude dans toutes formes de communication, à tous moments et en tous lieux. | Chaque individu a droit à la vie, ainsi qu’à la sécurité, à l’intégrité et à la liberté de sa personne. (Charte des droits, article 1) [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] Avoir droit à un climat sain et harmonieux ; [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] Apprendre à vivre en société ; [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] Faire preuve de savoir-vivre. |
| 2 | TENUE VESTIMENTAIRE | Je m’habille de façon décente et convenable en tout temps : [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] les vêtements du haut et du bas se superposent; [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] mes épaules, ma poitrine et mon dos sont couverts; [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] mes sous-vêtements sont non visibles; [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] les jupes et les bermudas arrivent à une largeur de main au-dessus du genou; [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] les trous dans les pantalons n’excèdent pas une largeur de main au-dessus du genou; [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] les casquettes et les couvre-chefs sont interdits. |
[wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] Démontrer un respect de soi et des autres ; [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] Adapter sa tenue aux valeurs du milieu scolaire ; [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] Assurer la sécurité des élèves.  |
| 3 | MATÉRIEL ET ENVIRONNEMENT | Je participe activement à garder le matériel et l’environnement propre, en bon état et j’adopte des comportements écologiquement responsables. |
[wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] Se donner un milieu de vie propre et agréable en utilisant le bien commun de façon responsable ; [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] Former des citoyens responsables. |
| 4 | SÉCURITÉ | J’agis de façon à assurer ma sécurité et celle des autres : [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] Il est interdit de se bousculer. [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] Je me déplace calmement en marchant. [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] Les attroupements et la flânerie sont interdits dans les stationnements, les escaliers et les entrées. [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] Je reste debout dans les corridors et je ne nuis pas à la circulation. |
Créer un climat harmonieux ; [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] Favoriser les déplacements dans l’école ; [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] Éviter les blessures. |
| 5 | INTERDICTIONS | Il est interdit: [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] D’utiliser des appareils électroniques (par exemple, cellulaire, caméra, lecteur audionumérique, etc.). Ces appareils, ainsi que les écouteurs qui peuvent les accompagner, ne doivent pas être visibles dès l’entrée à l’école et ce, jusqu’à 14 h 50. [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] D’apporter en classe tout matériel non nécessaire à mes apprentissages (ex. : manteau, sac à main, sac à dos, etc.). |
[wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] Assurer la sécurité, l’intégrité et le respect des autres ; [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] Éviter tout dérangement au déroulement des cours. |
| 6 | ASSIDUITÉ | [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] suis présent et ponctuel en tout temps. | [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] Favoriser ma réussite scolaire ; [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] Développer mon autonomie et de bonnes attitudes de travail ; [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] Respecter les autres ; [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] Éviter tout dérangement au déroulement des cours. |
| 7 | RESPONSABILITÉS SCOLAIRES | [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] Je fais et je remets mes travaux selon les exigences des enseignants. [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] J’apporte tout le matériel nécessaire à chacun de mes cours. |
[wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] Favoriser ma réussite scolaire ; [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] Développer mon autonomie et de bonnes attitudes de travail. |
| 8 | CODES CIVIL ET CRIMINEL |
J’agis dans le respect des lois et des règlements en vigueur dans notre société. (Référence : Lois du Code criminel et du Code civil).
Je respecte la propriété intellectuelle et d’autrui (pas de plagiat). Important à noter : la cigarette et la vapoteuse ne sont tolérés qu’à l’extérieur du terrain de l’école
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[wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] Assurer la sécurité, l’intégrité et le respect de soi et des autres ; [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] Favoriser un milieu de vie sain, agréable et invitant ; [wp-svg-icons icon= »thumbs-up » wrap= »i »] Apprendre à devenir un adulte responsable. |
| Encouragements | Sanctions |
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Renforcement positif verbal ou écrit
Privilège Tableau d’honneur Activité récompense Gala méritas Émulation Autres |
Action de réparation
Avertissement verbal Confiscation d’un objet Excuses verbales ou écrites Retrait de la classe Expulsion de l’école Facturation Perte de privilège Réflexion Reprise de temps Retenues Suspension interne ou externe Travail supplémentaire Travaux communautaires Autres |
| ESGR DIT NON À L’INTIMIDATION ET À LA VIOLENCE | |
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Les règles de conduite et les mesures de sécurité établies pour notre école constituent la base d’un milieu sain et sécuritaire. Tous, adultes et élèves, ont les mêmes droits, dont celui d’évoluer en sécurité et d’être accepté dans leur milieu d’appartenance. Promouvoir de saines relations et éliminer la violence est l’affaire de tous et chacun. Si des actes de violence mettant en cause la sécurité d’une personne surviennent (exemples : intimidation, menaces de violence et port d’arme), les élèves doivent le déclarer et savoir que ces incidents seront gérés immédiatement et efficacement. Notre école encourage la déclaration de tout incident : toute personne qui sait que de tels actes sont commis doit les déclarer. |
